儿童注意力训练课程

儿童注意力训练课程

¥270
山东枣庄素质训练培训
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  • 开课培训:2018-12-25
  • 培训周期:
  • 上课时间:
  • 授课地点:山东枣庄市文化路工人文化宫院内  地图
  • 交通线路:8路
  • 学校名称:山东学能教育研究所
  • 咨询电话: 18913820670

注意力是心理活动的一种状态。儿童的注意力不集中,不能单纯的与好动、多动联系在一起。有很多的调查表现为课堂安静但易走神。但导致儿童注意力不集中的原因有很多,因此,注意力不集中的儿童须做前期的诊断。这些诊断主要包括:1.要鉴别ADHD(注意力缺损多动障碍)、感觉统合失调症、鼻炎、血铅含量高等生理因素。2.还要鉴别家庭的教育方式、家庭教育环境等对儿童行为的心理影响。3.学习动机。4.学习能力。先期的诊断非常重要,对不同类型的儿童要用不同的治疗训练方案。这样才能有针对性,才能产生很好的治疗效果。大部分儿童注意力不集中是由行为习惯、学习动机、学习能力不好造成的。针对这一群体本套教材从学习能力训练入手,提升儿童视-听能力,改善儿童的听课效果;推理训练提升儿童的思辨能力;行为训练,培养儿童操守能力;在训练中加强儿童的时间管理能力,改变做作业磨蹭的现象。 本套教材是72课时,三个月为一个训练周期,一个周期应有明显进步,两个周期儿童注意力应有显著改变。是目前国内最系统最完整的注意力训练教材。 注意力训练指导(幼儿园大班至小学二年级版)是面向幼儿园大班至小学二年级版的有注意力不集中现象的儿童。该训练手册由儿童教育心理学专家结合十多年的教育心理学经验历时三年编制而成。概述针对性强,多次教学实验证明,经过3-6个月的训练,儿童的注意力有很大的提高,学习能力也有很大的提升。 教材特点 附录后面的量表是用作前期诊断,通过这些量表测试,客观的反映出儿童存在的问题,然后为每一个孩子建立档案并且对症下药:对有生理问题的儿童,如孩子如果是注意力缺损多动症,应告诉家长即时带孩子去医院精神科就诊,通过基础的药物治疗以及我们专业完善的行为辅助训练,使孩子的注意力等各种行为正常。而对于生理基本正常的儿童,我们会从心理学和家庭因素分析孩子注意力不集中的原因,如有些学生的学习意识和学习动机不强,我们着重树立孩子的学习意识,有些学生阅读能力差,培养孩子的阅读理解能力便成了这个孩子训练的重点。 由于孩子的年龄较小,我们加大了亲子互动这一环节,并通过亲子交流引导家长以正确的教育方式教育孩子,达到从根本上提高孩子的注意力。 在教材中,我们突出编码能力的培养,而数字与文字的编码是一个所有知识的核心,对于数学解题能力和语文阅读的提高有很大的帮助,因此,编码训练是我们训练的重点之一。     上 册 目 录 第一单元 儿童学习注意力的基本原理 第二单元 观察力的专注训练 第一节       线条追踪与视觉识别 第二节       视觉分辨 第三节       数数与描述 第三单元 听力的专注训练 第一节       听觉分辨能力训练 第二节       听觉记忆能力训练 第三节       听觉理解能力训练 第四节       听动协调能力训练 第四单元 记忆力的专注训练 第一节       图形记忆选择 第二节       图形特征的回答训练 第三节       完成图形训练 第四节       记忆的编码训练 第五节       专注于词语、数字的逻辑训练 附录 1.注意力的诊断与量表     2.感觉统合训练 3.心理疗法         下 册 目 录   第五单元 阅读的专注训练 第一节       寻找数字训练 第二节       眼动扫描训练 第三节       文章阅读训练 第六单元 想象力的专注训练 第一节       专注于图形的想象 第二节       立体空间想象 第七单元 思维的专注训练 第一节       数独 第二节       图形与数字的秘密 第三节       逻辑推理训练 第四节       加法变换训练 第五节  大脑抽屉法训练 附录1.舒尔特方格 附录2.折纸训练 附录3.数独训练 刘老师,欢迎来电咨询。  

课程类别 课程名称 开班时间 培训价
素质训练 幼小衔接学习能力与行为训练课程 2019-01-08 270元
  “学能教育研究所”创立于2008年1月,独家应用了儿童教育心理学专家十多年的研究成果,具备完善的理论体系结构、产品项目研发实力及项目推广经验,汇集了一批矢志于幼儿教育研究,幼儿智力开发,幼儿项目推广及教育软件开发的人才,研究所下设以多个专家为首的儿童教育开发部、教育产品拓展部,教育服务管理部,人力资源管理部、财务部等几大部门。   目前已推广的项目有学习能力系列,包括儿童注意力培训、幼小衔接,数学解题训练、克服作业磨蹭训练、学习动机训练。特色教程有:小博士珠心算、小博士思维绘画、中华少儿口才、少儿英语简易音标、读写训练教程、潜能思维训练、小灵狮动手做科学等、汉文化启蒙,在全国建立了50余所联合办学基地,成功的300余所大中型幼儿园学校及校外教育机构开展联合办学。    学能教育研究所本着“育人为本,共同发展”的经营理念,立志把我们的科研项目推广全国,精心打造幼儿教育的一杆旗帜,成为家喻户晓的品牌。   学能教育研究所真诚的邀请有志于从事教育事业的社会各界人士携起手来,共谋教育发展大计。  
冯志德

冯志德《领袖之路》与《成功企业的12堂课》老师

◆出生于台北,在美国休斯敦接受教育 ◆1996年回台湾定居,8年前开始心灵成长旅程 ◆2003年成为知见心理学的推动者 ◆2006年成为知见心理学的训练师。 在良师Jeff Allen的协助教导下,开始了知见心理的学习与运用,学习与认识自己心灵的深处。陆续在台北教导三十个单元的《领袖之路》与《成功企业的12堂课》等课程,并受邀于各企业讲座以及一对一谘商面谈。2006年与老师Jeff Allen创办知行易心理学(VisionWorks),于2008年在两岸三地推广中文版课程。支持更多的人更认识自己提升情绪智商,让自己的人生充满喜悦,也支持企业持续的成长,创造双赢的伙伴关系。     
丁海燕

丁海燕心理咨询老师

博教育资深指导专家,民政学院社会工作系心理学教研室主任,心理学教授,国家心理咨询师(二级),社会工作者(中级)。2006年就读于武汉大学社会学系,获法学硕士。 长沙市心理学会常务理事,湖南省心理学会、心理咨询与治疗专业委员会委员。    十多年来一直从事心理学教学和科研工作,同时从事大学生心理咨询和青少年网络成瘾辅导工作。主攻方向为应用心理学,参编2部教材,先后公开发表6篇论文,并参与多项省级、院级科研课题。工作中任劳任怨,勇挑重担,认真负责,注重教学方式方法的改革,教学效果好,很受学生欢迎,曾获得多项国家、省级奖项并先后承担国家、省、市多项研究课题。先后也被湖南卫视、政法频道、潇湘晨报等多家媒体报道。
黄渊波,

黄渊波,综合课程老师

长沙市远博教育咨询有限公司董事长,教育学专业,本科学历,2006年创办远博特色教育学校并任董事长。至今已从事青少年特色教育工作10余年。曾多次荣获“民办教育先进个人”的光荣称号。
方成智

方成智心理教研老师

远博教育课程研究组组长,心理学教授,中南大学教育学博士。湖南省优秀青年骨干教师,湖南省教育学专业委员会常务理事。                                                                  从教20余年一直在高校担任心理学、教育学的教学工作,同时从事大学生心理咨询工作,在教书育人方面积累了较为丰富的经验。在各类刊物发表学术论文20多篇,其中核心期刊2篇。所撰写的论文多次在学术交流会上获奖。其中省级一等奖2次,二等奖4次。2001年与人合作的《大学生心理健康教育与情商教育的整体构建与实施方案》获学校教学成果二等奖。2003年3月与人合作的《教育学科多向创造互动教学研究》获湖南省高等教育省级教学成果二等奖(排名第二)。主编教材两部,一是《创造学概论》,经济科学出版社,2002年7 月版;二是《心理与情商教育》,经济科学出版社,2002年8月版,此书在社会上引起良好的反响。参编全国性规划教材《课程与教学论》等教材四部。
小硕老师

小硕老师幼儿创意美术老师

小硕老师简介: 小硕老师(原名:徐硕)  女   国家一级教师 曾获殊荣: 北京市优秀教师、北京市海淀区骨干教师; 北京市第三届“童心杯”教师美术金奖; 第八届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛(幼儿组)特等辅导奖; 其作品屡次在国家级核心期刊上发表; 曾多次带领学生参与央视《智慧树》、《七巧板》等少儿栏目的录制。
葛君明

葛君明◆清华MBA ◆国际企业教练 ◆萨提尔家族治疗导师 ◆高级心理咨询师老师

90年代中期自己创业,十多年企业的经营、管理与营销经验。近十年来潜心研习企业教练技术、萨提尔家族治疗模式、企业管理等关联领域。期间她师从国内外著名管理培训及心灵成长大师,并实践于她生命的不同面向:团队、企业、家庭、亲子。她以个人的圆融成长、精进支持着企业及个人的内在精进与外在成功。葛老师是难得的同时具备企业经营管理实战经验和心理学专业经验和背景的导师,她以其内在光明,温暖而又智慧的力量,在更大范围内、提升更多人的生命品质,达致圆融和谐 。 
杨晓霞

杨晓霞注意力思维训练老师

杨晓霞 毕业于北京医科大学,主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《小学生心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类学科。毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发,青少年心理治疗的临床研究工作,具有10年的临床治疗经验,至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童,经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升,受到家长们的一致好评。现聘任为教育部十五重点规划课题组研究员,竞思注意力研究专家组组长,高级培训指导师,主要负责培训中心的教学及培训工作。
林沈明莹

林沈明莹《萨提尔的家族治疗模式》◆《历程式提问初学者手册.老师

◆香港萨提尔中心的创办人之一,前任主席,现任中心董事 ◆中心的认可临床督导及资深辅导员 ◆台北吕旭立基金会及台湾萨提尔中心的前董事及现任工作坊导师,萨提尔国际网络(Virginia Satir Global Network)永久会员及太平洋萨提尔学院(SIP)临床会员 ◆现为“Canadian Counseling Association”及 “The International Family Therapy Association”的会员 ◆从1989年开始,在大陆,港澳及东南亚各地带领粤语及普通话的个人成长工作坊及专业培训课程 ◆投身于辅导和督导工作多年,亦常替其它全人大师担任即席翻译 ◆译书包括《沉思灵想》(1989)及《萨提尔的家族治疗模式》(1988)  ◆《历程式提问初学者手册》(2007)  
刘志华

刘志华超级记忆、思维导图、超级讲师老师

全想超级脑力系列课程首席讲师 MAP亚洲超级讲师训练课程首席讲师 全想超级脑力教育训练机构培训总监 全想教育咨询(重庆)有限公司执行长 2005年开始讲授超级脑力系列课程 2006年开始讲授MAP超级讲师课程 超过500场的演讲 超过10000名学员接受过他的培训
心理老师-何先登

心理老师-何先登心理辅导老师

 何先登:39岁。毕业于湖南师范大学应用心理学系硕士、二级心理咨询师。毕业以来一直致力于青少年心理问题方向的工作和研究,发表多篇论文在国内各心理学专业期刊,并被许多心理学网站转载,其再新浪、网易上的博客访问量均已超十万次。 2005年创办“明辉心理咨询工作室”,为存在心理疾病的青少年提供了咨询和帮助,并积累了大量成功案例,2009年至今担任我校心理咨询师,为在此就读的学生及其家长提供心理学和教育学方向的咨询和援助。
金辉

金辉礼乐人生老师

金辉校长是一位长善救失、启迪灵魂的国学教育专家;     是一位助人美化心灵、完善形象的礼仪教育专家;     是一位高贵优雅、知性睿智的女性关系学专家;     是一位乐观自信、充满豪情壮志的公众演说专家;     是一位博爱宽容、为无数家庭点亮明灯的家庭教育专家;     金辉校长是国家高级礼仪讲师,山东省高级职业指导师、知名家庭教育专家,山东理工职业学院客座教授,多年来一直致力于礼仪文化的研究与探讨,教学十五载,授课数千场,用灵魂启迪人生,用精神催人奋进,用耐心育人改变。 书品文品皆源人品,讲台舞台皆由胸怀,圣贤可学,内修外用。 为弘扬中国传统文化、育我民族英才,金校长致力于国学经典与幼儿教育发展的相关课程,将现代礼仪与传统经典和幼儿教育相融合,开创了与众不同的教育新模式。金校长的授课深入浅出、通俗易懂、精炼形象、幽默风趣,极具感染力和吸引力,深受各地各行各业不同层次学员的欢迎,得到了社会各界人士的一致认可和广泛好评。       
李青

李青沟通力交际力 口才老师

高能素质课堂口才与交际高能培训课教师,NLP培训师,毕业于山东师范大学播音与主持艺术专业,辅修教育心理学。师从济南广播电台著名播音员刘文清老师,曾在省、市电视台广播电台从事播音主持工作。李老师从事青少年口才与交际、发声学理论研究和教学多年,形成一系列语言沟通和情商开发的方法和技巧,多次在全国中文核心学术期刊发表研究论文,有丰富的经验,对学员因材施教,根据学员的具体情况给予指导,对学员有耐心和爱心,授课极具亲和力,教学氛围轻松愉悦台风清新自然,语言富有说服力和感染力,深受学员高度赞赏和评价。
  • 2.5
  • 共 2 人评价
  • 学校环境: 2.5
  • 老师教学: 2.5
  • 课程性价: 2.5
  • 交通便利: 2.5

最新评论

匿名2010-12-29

受益匪浅!

匿名2010-07-03

真他妈的垃圾
山东枣庄素质训练培训

2.5

山东学能教育欢迎您!

  • 培训电话: 18913820670
  • 建校时间:2008年
  • 培训课程:共2个培训班
  • 培训认证: